王老师：

             您好！

        南南上幼儿园以来，基本上还算适应。在幼儿园也学会了许多儿童歌曲、儿童歌谣，而且还会兴致勃勃的表演给我们看。在园内吃饭、睡觉还算可以。但上课的表现不尽如人意：听故事时不安静，乱跑，画画时乱涂、撕坏，做集体游戏时无法与小朋友们合作，等等。不过他的这些表现也都在我们的意料之中，所以，我们不会感到无奈和悲观。，随着新一年的到来以及新生活的开始，我会针对他的种种不足思考解决办法。有了北京之行后，他的变化是我信心之源，我相信他会一天天好起来的。

        目前，在语言方面，他可以与我进行简单的交流，能够告诉我在幼儿园吃了什么，能表达他的要求（要干……，不干……）。最近，称呼我们（叫爸爸、妈妈）也很好了。奇怪的是从北京一回到福州，他就在认人方面有了很大进步，现在他能认准他班上的两位老师，3、4个小朋友以及我们周围的邻居、朋友等10余人。我现在感觉他在与我交流方面好象不存在什么障碍，这可能是我对他比较了解，比较能把握他的缘故。他现在还能讲3、4个小故事。这是我在他晚上睡觉前给他讲的，（是李忠忱老师编著的）不过，这里面还是机械记忆的成分多些。

        在大动作方面，他会做幼儿园小班的模仿早操，会玩幼儿园户外的各种玩具，如滑滑梯，转椅，半球形翘翘板等。

        在小动作方面，他会自己系扣子，拉衣服拉链。喜欢贴纸（往墙上贴），喜欢用彩笔乱画，能画直线、圆、方形。我寄给您们的贺卡中有一张是他听着我的指令自己画的。（字是我把着他的手写的），您们一看就会知道的。我给他的指令是：来，画个娃娃，先画头，然后画眼睛，再画鼻子、嘴巴、画耳朵、头发、小脖子、身子。他自己在身子下面画了两条竖线，我说：“噢，这是腿！那再画胳膊！”他便左边一条线，右边一条线画上了胳膊。至此，这幅作品完成了。

        在生活自理方面，基本上还可以。吃饭是自己吃，但吃得慢，会边吃边玩。大小便会说。近几天有了“热了脱衣服”的意识。